本地华裔社群中，有不少第三及第四代的土生青少年，都不懂说他们祖父母一辈的母语，很多广东话的家庭亦有类似的情况，但近年有部分华裔的第三、第四代，都希望送子女学习广东话，让他们保留一点自己祖传文化的根；学习广东话，愈趋普及。
温哥华近年亦出现不少教授广东话日常对话的课程，让在家中没有机会接触广东话的学生能学习简单的广东话日常会话。
本身为卑诗省持牌教师的凌安怡，于温哥华出生，但母亲是香港人，因此从小学习广东话，能做到”听、讲、读、写”。她现时在课余时间，在温哥华一所小学教授广东话。
今年24岁的凌安怡说，以往曾教过的学生，年龄由最小的两岁，到现时班中最大的13岁也有。不过教学仍然是以他们的程度为主。
在题材方面，她说因为这些学生在家几乎没有机会接触广东话，所以会从最简单的字词开始，例如数数字。教学的模式亦非常互动，例如一起学唱《数字歌》、简单童谣如《有只雀仔跌落水》等。
凌安怡说，传统的中文班主要教授书写，因为家长在家说广东话，小孩便能听能讲。但现在愈来愈多第三甚至第四代移民，本身都已经不懂广东话，在家都是全英语的环境，小朋友已没机会学习广东话的听、讲能力。有些送小朋友来学粤语的家长对广东话是完全无认识，就连小朋友的中文名字都不懂写，因为名字是祖父母改的。”我之前真的没想过会有这么大的差距。”
她说，自己曾经在本地就读渐进法语课程，所以也会套用自己的学习经验教授学生，并希望学生他日要到华埠或列治文的餐厅，能用广东话点餐。
对于本地说普通话的人数已经超越使用广东话的人，凌安怡坦言，普通话成为主流似乎是无可避免的事，但认为更重要的是鼓励年轻一代继续学习及承传广东话。
凌安怡说，她虽然是在本地土生土长，但有时候亦会对自己的身分认同感到疑惑。”像是香港人但又像是加拿大人。”她认为，学好广东话，不仅有助肯定个人的身分认同，同时亦能透过故事或其他媒体，了解香港文化，更进一步认识香港。
她预期，本地对广东话班的需求会持续增加，因为不少土生的年轻人进入成家年龄，会有自己的小朋友。
另一方面，”青心在唐人街”所开设的粤语班也深受欢迎，轮候入读的时间长达一年。
